Hi,

ich hatte neulich mal wieder einen Anruf von der Lehrerin unserer Kleinen.

Sie ist diesen Sommer als kann-Kind in die Schule gekommen. Inzwischen kann sie lesen, und ich denke auch ganz gut schreiben und rechnen.

Wir ahnten ja schon, daß es schwierig wird, weil sie sehr viel redet und jede Handlung erklärt, sich auch leicht ablenken läßt und teilweise sehr unruhig ist.

Im Ergo-Bericht stand sehr treffend:

Sie ist mororisch unruhig, führt Tätigkeiten im Stand durch oder setzt sich auf die Beine.
Tätigkeiten werden verbal begleitet, was ein ruhiges Arbeiten nicht ermöglicht.
Ihre Aufmerksamkeit und Konzentration-vor allem bei sie nicht interessierenden Aufgaben-sind unzureichend.

Vor kurzem hatten wir den K-ABC Test und einen Konzentrationstest. Bei beiden war sie überdurchschnittlich und die Frage bezüglich ADS gab es eigentlich garnicht für uns, auch weil so ganz anders als ihre Schwester ist.

Die Lehrerin rief an, weil sie nicht mehr weiß, was sie mit ihr machen soll. Sie stört permanent den Unterricht, redet über alles und mit jedem. Macht kaum ihre Aufgaben und hält Andere auch davon ab. Sie sagt sie wartet jetzt bis nach den Ferien ab, aber es muß endlich besser werden mit der Konzentration und ihrem Arbeitsverhalten. Die Lehrerin weiß ja auch, daß sie das kann, aber sie macht es einfach nicht.

Gestern sprach ich meine Tochter darauf an, warum sie sich in der Schule so benimmt. Sie meint weil sie ja schon alle Buchstaben und Zahlen kennt. Die Lehrerin würde ihr wohl auch Extraaufgaben geben, aber dafür muß sie die normalen erstmal fertig haben, was aber an ihrer Trödelei scheitert.

Hat hier jemand einen Tip wie ich damit umgehen soll? Reicht ein Konzentrationstraining, was sie ab Januar bei der Ergo beginnt? Wie kann ich ihr helfen, damit sie die Lust nicht verliert?

LG Rice

Danke schon mal für Eure Antworten.

Bei unserer Großen wurde damals auch dieser Test gemacht (in der 2. Klasse)und sie hatte einen Wert um die 130, war aber im sozialen Bereich ganz schlecht, was ihr heute auch noch manchmal zu schaffen macht genauso wie die Konzentration. Sie wurde auch als Kann-Kind eingeschult, ist jetzt 12 und geht in die siebte Klasse. Auch dort merkt man gewaltig den Altersunterschied zu den teilw. schon 14-jährigen. Damals wurde auch über einen Klassenübersprung nachgedacht, was wir aber wegen dem Sozialverhalten gelassen haben und sie war ja so schon die jüngste in der Klasse.

Die Kleine ist ja auch erst sechs und es ist ja nicht so, daß sie den gesamten Lernstoff der ersten Klasse kann, deshalb ist ein Klassensprung, glaube ich noch nicht angebracht. Sie hat eine sehr gute Auffassungsgabe, merkt sich unheimlich gut einmal gehörtes und kann gut auf Andere zugehen. Sie ist schnell sehr beliebt, nevt dann aber auch schnell und hat keine richtigen Freunde.

Deshalb hab ich die Tests ja auch im SPZ machen lassen und ich dachte wenn es Richtung ADS geht, sagen die mir das dann auch. Aber die meinten das ist es nicht, sondern eher Unterforderung. Wir waren immer der Meinung es kann kein ADS sein, sondern nur das Verhalten bei der Großen abgeschaut. Denn sie ist ja auch ganz anders als die Große. Sie läßt sich kaum was erklären, lenkt dann vom Thema ab und man hat oft den Eindruck es kommt garnicht bei ihr an. Sagte mir auch die Lehrerin.

Ich habe das Gefühl es passt alles irgenwie nicht. Ihr Durchschnitt lag bei, ich glaub 121, ich hab den Bericht noch nicht hier. Gerade weil sie bei Erklärungen abschaltet, haben wir nur gedacht sie ist eben nicht so wißbegierig, wie die Große. Wenn ich nun sage sie soll doch ein Buch lesen, wenn ihr langweilig ist, meint sie nur das haben wir ja noch nicht in der Schule. Es ist als würde sie sich gegen ihr Wissen wehren. Heute hat sie eine Wolke blau gemalt, nur deshalb weil alle das so machen. Sie meint wenn sie sie weiß läßt, so wie sie eigentlich sein muß, denkt jeder sie wollte nicht malen. Ich weiß auch nun oft nicht wie ich reagieren soll.

Aber so langsam denke ich auch in die Richtung ADS. Es ist fast alles wie bei der Großen, nur das sie keine Probleme im sozialen hat und es später erst so schlimm wurde (naja anders war sie schon immer). Ich habe im Januar beim Kinderarzt einen Termin und werde dann mit ihm durchsprechen, wie wir weiter verfahren.

LG Rice