Hallo Zottel,

auch mein Sohni hat eine visuelle Wahrnehmungsstörung. So wie ich das verstanden habe, kann es da unterschiedliche Schwerpunkte geben. Dieses kann man bei Sehschulen und bei einigen Optikern, die dann aber eine spezielle Zusatz-Weiterbildung (frage mich aber Momentan nicht, wie die genau heißt)gemacht haben. Die stellen dann für dein Kind eine Mappe zusammen und erklären dir die Übungung. Bei uns wird alle 3 bis 4 Wochen kontolliert und neue Aufgaben besprochen.

LG
Sabrina

Hallo Zottel,

wir waren beim Augenarzt, der überhaupt nicht auf die Idee gekommen ist, das zu prüfen. Im nachhinein weiß ich auch, dass er das auch gar nicht kann. Erst eine Freundin kam auf die Idee, weil mein Sohn überhaupt nicht lesen kann und dafür aber außergewöhnlich gut schreibt. Diese Konstellation ist wohl sehr exotisch.

Ich weiß jetzt auch wieder, dass es Optometristen sein müssen.

Wir machen jeden Tag Sehtraining und gehen alle 3-4 Wochen zu der Optometristin. Sie kontrolliert dann wieder und erklärt uns die nächsten Aufgaben. Die Arbeitsunterlagen sind aber nicht ganz billig.

Außerdem ist es umstritten, ob es was bringt. Ich habe die Aussagen "Geldmacherei", "Na ja, man kann es ja probieren" und "die Chancen stehen bei 50%". Ich persönlich habe aber schon den Eindruck, dass es was bringt. Bei meinem Sohn waren es aber hauptsächlich die Motorik und Fokussierung.

Nein, mein Sohn trägt keine Brille. Er hat nur eine ganz leichte Weitsichtigkeit.

LG
Sabrina

Hallo Zottel,
auch bei unserem Sohn wurde vor 8 Jahren von einem Optiker (mit Weiterbildungen im Bereich Optometrie) bei einer Sehfunktionsanalyse eine visuelle Wahrnehmungsstörung festgestellt (stark eingeschränkte Konvergenz-Fähigkeit sowie unkoordinierte Blicksakkaden, d.h. Fixation kann nicht lange aufrechterhalten werden), die als mögliche Mitursache der Konzentrationsschwäche gesehen wurden. Wir haben damals mit einem speziellen PC-Programm geübt, das wir beim Optiker für ca. 100,-DM erworben haben. Das nannte sich 'Visualtraining' und war leider ziemlich ätzend. Nach etwa einem Jahr Training waren zwar die Werte bei dieser Sehfunktionsanalyse eindeutig besser. Bei der Konzentration konnten wir aber keine wesentliche Besserung feststellen. Und ob das ganze den mühsamen Prozess des Lesen-Lernens beschleunigt hat kann ich nicht sagen, ich weiß ja nicht, wie lange es ohne diese Übungen vielleicht noch gedauert hätte....
Uns wurde diese Sehfunktionsanalyse bei genau diesem Optiker (weil das ja wirklich nicht jeder Optiker kann) vom SPZ empfohlen, das kurz zuvor das ADHS sowie eine Hörwahrnehmungsstörung diagnostiziert hatte.
Gruß Elke

Hallo Regina,

schön, dass du dein Passwort wieder hast und wieder unter uns bist.

Sabrina

Hallo Zottel,

die Zusatzausbildung nennt sich "Optometrie"

Schaue doch mal bei Wikipedia vorbei. Da wird alles super erklärt und es gibt weiterführende Links.

Wie du einen findest? Internet: Stadt eingeben und Optometrie.
Ich habe unsere von einer Bekannten bekommen, die in einer Behindertenschule arbeitet. Sicher ist auch eine gute Adresse eine Förderschule für Legasteniker.
Oder du fragst denjenigen, der diese Störung festgestellt hat.

So müsstest du weiterkommen.

Grüße
Sabrina

Hei Zottel,
bei den von dir genannten Tests handelt es sich wahrscheinlich um einzelne Aufgaben aus einem Intelligenztest (darf ich die nennen? ich machs mal nicht).

Beim Figuren legen geht es darum, mit Materialien (Dreieck, Quadrat, Rechteck, Kreis, ...)vorgegebene Figuren nachzulegen, die werden dann immer schwieriger.

Bei der Figur Grund Wahrnehmung werden Figuren wie Sterne, Dreiecke etc. auf einen Hintergrung aus ebnfalls geometrischen Figuren gelegt. Nun erkennt man (mehr oder weniger gut)die vollständigen Figuren auf diesem für "verwirrung " sorgenden Hintergrund. Auch hier verschiedene Schwierigkeitsgrade.

Bei der Formenkonstanz müssen geometrische Formen oder Muster ergänzt werden. Wenn du einen Halbkreis siehst, sollst du ihn auf einen ganzen Kreis ergänzen und so weiter ....

Also eigentlich ganz einfach.
Ein Intelligenztest besteht aus verschiedenen Untertests, die verschiedene Fähigkeiten abprüfen, die Bewertung erfolgt aus den durchschnittlichen Leistungen der Altersgruppe im Allgemeinen, dann im Vergleich zu den Leistungen des einzelnen getesteten Menschen.
Die Einzelergebnisse von ADHS Leuten in solchen Tests schwanken häufig extrem innerhalb der einzelnen Untertests, wobei das Gesamtbild dann wieder durchschnittlich ist (extrem schlau hier, extrem dubbelig da und schon passt es).

Im Einzelfall machen dann diese Störungen allerdings große Probleme bei Schulfächern (Rechtschreibung, Rechnen etc.) Wenn jemand keine größeren Verhaltensauffälligkeiten hat, dann sieht der erfahrene Tester anhand der Einzelerergebnisse, wo der Hase im Pfeffer liegt, also ob eine ADHS vorliegen könnte. Man kann auch Lernprobleme ohne ADHS haben, auch die kann man dann sehen und gezielt fördern.
Hoffentlich habe ich dich jetzt nicht erschlagen...
Grüße von Uli